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原标题：红色文化在高校念念政教授中的传承发展

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红色文化是咱们的珍爱精神资产，为中华英才伟大回答注入宽广精神力量。在高校教授教学中，将红色文化融入念念想政事教授中，不仅不错丰富大学念念想政事教授的实质，普及大学念念想政事教授的教学质地，培养学生坚决的爱国意志和好意思丽的想象信念，也不错更好地进展红色文化、持续红色血脉、传承红色基因。所以，高校应积极探索红色文化与念念政教授的会通发展之谈，以施展两者的协同育东谈主实效。

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念念想引颈，深度挖掘红色文化资源

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红色文化是中华优秀传统文化的进攻构成部分，蕴含着丰富的念念想内涵和珍爱的历史资源。为了长远传承和发展红色文化，要深度挖掘红色文化资源，将其全面纳入高校念念政课程教学体系。

领先，在念念政课程中不错系统地先容红色文化的历史渊源和发展历程，包括中国共产党的出身、创新战争的历程、伟大首长的行状等，这有助于学生对红色文化的酿成布景和历史好奇艳羡好奇艳羡酿成愈加全面的明白。其次，念念政课程应该要点强调红色文化所倡导的中枢价值不雅，如爱国主义、集体主义、奉献精神等。通过红色经典著述、记载片、电影等，率领学生从红色文化中罗致正能量，培养正确的价值不雅念媾和德不雅念。此外，念念政课程还应凝视传授红色文化的念念想精华。通过学习红色经典著述和进攻文件，学生不错长远了解红色文化的表面体系和念念想方法，提高念念维逻辑智力和分析问题的智力。终末，念念政课程不错组织学生参与多样红色文化履行作为，确乎地参不雅红色创新原址、开展社会履行、参与红色主题的志愿做事等。通过躬行体验和参与，学生不错愈加长远地感受红色文化过头所蕴含的精神。总之，将红色文化全面纳入高校念念政课程教学体系，有助于加强对红色文化的传承和发展，培养学生的爱国情愫和社会包袱感。通过长远挖掘红色文化资源，为学生提供全面、系统的红色文化教授，大约让他们在领受高档教授的同期，长远领路和传承红色文化。

教学创新，丰富红色文化教授阵势

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高校要积极妥贴令间发展，主动求变，期骗寓教于乐的花样提高红色文化教授效力，期骗创新妙技跟上时间的发展步履。

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一方面，在念念政课堂上充分利用当代多媒体工夫，将红色文化的故事文本、图片、音频、视频等实质融入教学中，通过精彩的视听呈现，普及学生对红色文化的感知和领路。举例，在课堂上播放与红色文化联系的记载片、商酌互动式的多媒体演示等。这意味着教师要加强对当代多媒体工夫的学习与了解，并与时俱进对教学妙技进行优化，通过视频教学、履行作为等花样，期骗合营学习和自主学习的新式教学方法，指导学生普及我方的红色文化造就，坚决本人的想象信念。另一方面，高校要充分明白到集聚关于意志形态塑造的宽广作用，欧比体育注册并充分期骗好。为此，高校可通过缔造红色文化在线学习平台、推出红色文化手机应用方法等花样，让学生不错遍地随时取得红色文化学问和信息。同期，要以与大学生贯通特征相吻合，用奢靡浓厚糊口吻味和时间气味的宣传花样进行红色文化的进展与传播，如积极利用微博、抖音等应答媒体平台开展线上究诘、共享红色文化故事等，以终了潜移暗化、润物无声的育东谈主实效。

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文化缔造，打造红色主题校园文化

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要在高校教授教学中更好地传承发展红色文化，就不行将其局限在念念政课程的教学中，还要将其融入高校的扫数这个词校园文化中。高校要鼎力鼓吹红色主题的校园文化缔造，营造邃密的红色文化环境。一方面，应积极缔造红色主题教授基地，如红色创新原址、挂念馆、文化墙等红色教授基础设施，以便学生长远了解红色文化的历史和精神。另一方面，应饱读吹和接济学生成立红色文化社团，并在学校内开展红色主题校园文化作为。红色文化社团的主要职责是组织校表里红色文化学习作为和履行作为，让学生们切实感受红色文化的魔力，加深对红色文化的精神贯通，从而培养学生正确的政事办法，使其缔造好意思丽的想象信念。

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公论率领，构建校园红色集聚公论环境

新媒体时间，集聚仍是成为东谈主们取得信息和抒发不雅点的进攻路线。校园红色集聚公论环境的缔造，不仅是爱戴学校形象、宣传红色文化的需要，亦然加强学生创新念念维和价值不雅耕作的进攻妙技。

领先，高校应开展校园红色舆情监测。一方面，加强学生念念想政事教授，率领学生积极抒发我方的不雅点和看法。另一方面，积极建立校园红色舆情监测机制，实时采集和分析学生在集聚上对红色文化的评价和驳斥，实时胁制不良念念维的产生。其次，学校不错竖立红色主题集聚平台，并饱读吹学生参与其中。举例开展微博、微信公众号、短视频等集聚宣传作为，这有助于提高学生的念念政涵养和集聚造就，同期营造邃密的校园红色集聚公论环境。终末，高校要严格搞定集聚公论递次，加强集聚安全缔造，制定校园集聚搞定划定，表率学生在集聚上的行动和言论，营造积极健康、正面进取的校园红色集聚公论环境。总之，通过积极缔造校园红色集聚公论环境，成心于实施红色文化，进展社会主义中枢价值不雅，促进学生的健康成长和全面发展。同期，也能增强学校形象的正面宣传，提高社会各界对学校教授质地和声誉的认同度。

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（童潇 讲师，咸阳师范学院体裁与传播学院，联系办法为汉语翰墨学。）

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